En route vers le bilinguisme
L’article rend compte d’études portant sur des apprenants francophones de l’anglais dont le niveau d’expertise se situe dans une fourchette allant du stade intermédiaire à celui d’un quasi-bilingue (quatre groupes). Plus précisément, il décrit comment les productions de ces apprenants diffèrent de c...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2011
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |