Relations entre grammaticalisation et conceptualisation et implications sur l’acquisition d’une langue étrangère
Cet article porte sur l’organisation de l’information dans des textes d’apprenants, organisation qui met en jeu différentes composantes des connaissances linguistiques. Plus précisément, l’étude examine comment des apprenants anglophones de l’allemand, de niveau avancé, s’acquittent de tâches comple...
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|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2012
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |