Introduction et identification d’un referent chez les apprenants francophones de l’italien L2
L’objectif de cet article est d’étudier le mode de construction du focus dans des productions d’apprenants avancés francophones de l’italien (L2). Plus précisément, nous recherchons une éventuelle incidence de la L1 sur certains aspects formels (d’ordre syntaxique) relatifs au traitement du focus, c...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2011
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |