Entre énoncé et interaction : le rôle des particules d’affirmation et négation
L’article propose une discussion de la notion d’‘énoncé’ dans les lectes d’apprenants de niveau prébasique et basique, sur la base des caractéristiques fonctionnelles - en tant qu’acte de langage accompli – et formelles – en tant que structure autonome du point de vue syntaxique et intonatif – qui d...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |