L’acquisition scolaire d’une langue étrangère vue dans la perspective de la théorie de l’activité : une étude de cas :: SCD d'Orléans

L’acquisition scolaire d’une langue étrangère vue dans la perspective de la théorie de l’activité : une étude de cas

L’acquisition scolaire d’une langue étrangère vue dans la perspective de la théorie de l’activité : une étude de cas

Dans cet article, nous présentons une étude de cas sur la transformation de la motivation dans l’apprentissage d’une L2 en suivant le parcours d’une étudiante pendant les neuf semaines d’un cours intensif de chinois dans une université américaine. Nous nous intéressons à la motivation comme processu...

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Izdano u:	URI:https://journals.openedition.org/aile,
Glavni autori:	Lantolf, James P., Genung, Patricia B.
Format:	Article ou chapitre numérique
Jezik:	Français
Izdano:	Acquisition et interaction en langue étrangère 2005
Teme:	activité apprentissage d’une L2 théorie de l’activité activity L2 learning motivation activity theory
Online pristup:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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