L’interface syntaxe-pragmatique : le sujet chez des enfants bilingues franco-allemands et italo-allemands
Cette étude examine l’acquisition des sujets chez des enfants bilingues italo-allemands. Cette combinaison linguistique s´avère particulièrement intéressante dans le sens où les caractéristiques différentes des sujets en allemand et en italien permettent d’observer une influence interlinguistique d’...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2011
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |