Interaction, auto-organisation et pratiques d’inscription
Cet article propose une perspective interactionniste sur l’acquisition langagière dans des classes d’immersion, plus spécialement dans des cours bilingues d’histoire en classe 12 (équivalent de la classe de 1re française) qui sont assurés en langue française à des élèves allemands. Nous nous intéres...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2010
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |