Procédures d’appropriation de la langue chez des enfants de 10-12 ans en français langue étrangère et français langue maternelle
Le mode de construction de la prédication et le positionnement énonciatif du locuteur, deux aspects essentiels de la construction du sens, sont comparés dans des productions en français d’enfants natifs et allophones. Les productions sont recueillies au cours d’une tâche expérimentale de restitution...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2008
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |