Marqueurs de négation et particules de portée en français L2 : où les placer ?
Cet article analyse l’acquisition des particules de portée et des marqueurs de négation par deux apprenantes hispanophones du français. L’intégration des deux types de particules dans un énoncé est soumise à des contraintes syntaxiques qui varient considérablement pour chaque langue et dont la maîtr...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |