Croyances populaires sur l’apprentissage précoce d’une langue étrangère
Ce travail analyse les croyances populaires à propos des jeunes enfants qui apprennent une langue étrangère. C’est la demande croissante dans notre société d’un enseignement précoce de l’anglais, c’est-à-dire avant l’introduction obligatoire de cette langue dans le système éducatif espagnol (à parti...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2005
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |