Quel profil d’apprenant ? Réflexions méthodologiques
Cette contribution se livre à un examen critique de la notion de « profil d’apprenant », proposée pour rendre compte de la diversité et de la variabilité des résultats lors de l’appropriation des langues étrangères. Le point de vue retenu pour évaluer l’apport de la notion de « profil », trop souven...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2011
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |