Authenticité de prononciation en français L2 chez des apprenants tardifs anglophones : analyses segmentales et globales
Cette étude expérimentale considère la prononciation en français L2 d’un groupe d’apprenants adultes anglophones. Les données élicitées aux niveaux segmental et global sont comparées à celles d’un groupe contrôle de locuteurs natifs. Il en ressort que les performances expérimentales de certains appr...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/aile, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Acquisition et interaction en langue étrangère
2008
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |