Vista Equipo: Les moments d’exposition des connaissances analyses et exemples

Les moments d’exposition des connaissances analyses et exemples

We investigate several issues tied to the moments when the teacher introduces in his classroom the general, formal mathematical knowledge (the “course”). These issues are especially explained with reference to a theoretical hypothesis stated in terms of “pseudo-concepts”. Our didactical analyses tak...

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:	URI:https://journals.openedition.org/adsc,
Autores principales:	Bridoux, Stéphanie, Grenier-Boley, Nicolas, Hache, Christophe, Robert, Aline
Formato:	Article ou chapitre numérique
Lenguaje:	Français
Publicado:	Annales de Didactique et de Sciences Cognitives 2022
Materias:	exposition des connaissances cours contenus des cours déroulements des cours proximités lecture course course contents sequence of events proximities
Acceso en línea:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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