Savoirs véhiculés par les manuels scolaires français et québécois à propos de l’aire. Une étude comparative
This article presents a comparative study of French and Quebec textbooks on the notion of area. Several research studies have raised students’ difficulties in understanding the concept of area, and recent work suggests studying these difficulties in connection with the learning opportunities offered...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/adsc, |
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| Auteurs principaux: | , |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Annales de Didactique et de Sciences Cognitives
2022
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |