Búsqueda del equilibrio entre el componente adidáctico y didáctico del saber en la ingeniería didáctica
Didactic Engineering describes in detail the stages of connaissances construction within adidactic situations, yet it does not address the stages in which this connaissances becomes decontextualized and transformed into formal savoir. This imbalance between the adidactic and didactic components of s...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/adsc, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Espagnol |
| Vydáno: |
Annales de Didactique et de Sciences Cognitives
2024
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |