Búsqueda del equilibrio entre el componente adidáctico y didáctico del saber en la ingeniería didáctica

Búsqueda del equilibrio entre el componente adidáctico y didáctico del saber en la ingeniería didáctica

Didactic Engineering describes in detail the stages of connaissances construction within adidactic situations, yet it does not address the stages in which this connaissances becomes decontextualized and transformed into formal savoir. This imbalance between the adidactic and didactic components of s...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:URI:https://journals.openedition.org/adsc,
1. Verfasser: Santos, Julián
Format: Article ou chapitre numérique
Sprache:Espagnol
Veröffentlicht: Annales de Didactique et de Sciences Cognitives 2024
Schlagworte:
mathematics education
institutionalization
theory of didactic situations
didactic engineering
teaching methods
théorie des situations didactiques
ingénierie didactique
enseignement des mathématiques
institutionnalisation
méthodes d'enseignement
institucionalización
teoría de situaciones didáctica
ingeniería didáctica
métodos de enseñanza
educación matemática
Online Zugang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

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