Repérer les démarches en résolution de problèmes d’un élève de grade 2 par l’analyse de ses procédures : influence de la taille des nombres

Repérer les démarches en résolution de problèmes d’un élève de grade 2 par l’analyse de ses procédures : influence de la taille des nombres

The research reported in this article is to provide a detailed description of the activity of a grade 2 pupil when solving arithmetical problems with verbal statements concerning additive structures. This challenge has the particularity of being addressed using tools drawn primarily from didactics o...

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:URI:https://journals.openedition.org/adsc,
Autores principales: Mounier, Eric, Beylot, David, Blanchouin, Aline, Chenevotot-Quentin, Francoise, Grapin, Nadine, Ledan, Laurence
Formato: Article ou chapitre numérique
Lenguaje:Français
Publicado: Annales de Didactique et de Sciences Cognitives 2024
Materias:
activité
résolution de problèmes
modélisation
procédures
démarche
école élémentaire
activity
modelling
problem solving
procedures
approach
elementary schools
Acceso en línea:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/12ym3
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/adsc/5473

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