De la spécificité des disciplines aux pratiques enseignantes et à la formation : quelques réflexions pour les mathématiques et les sciences :: SCD d'Orléans

$De la spécificité des disciplines aux pratiques enseignantes et à la formation : quelques réflexions pour les mathématiques et les sciences$

De la spécificité des disciplines aux pratiques enseignantes et à la formation : quelques réflexions pour les mathématiques et les sciences

This article addresses questions relative to teachers of mathematics and sciences. We first establish the notion of the specificity of both disciplines as an epistemological background to underpin our ways of tackling questions about teachers’ practices, knowledge and training initiatives. Addressin...

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Библиографические подробности
Опубликовано в: :	URI:https://journals.openedition.org/adsc,
Главные авторы:	Munier, Valérie, Proulx, Jérôme
Формат:	Article ou chapitre numérique
Язык:	Français
Опубликовано:	Annales de Didactique et de Sciences Cognitives 2024
Предметы:	mathématiques pratiques enseignantes formation sciences connaissances spécificité mathematics teacher education teaching practices knowledge specificity
Online-ссылка:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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