Éditorial du volume 19
Ce volume 19 des ANNALES de DIDACTIQUE et de SCIENCES COGNITIVES comporte une innovation : ses premiers articles correspondent à un débat, autour du “faire” et du “savoir” des élèves en mathématiques. En point de départ, il y a eu une proposition d'article de nos collègues canadiens Jean-Franç...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/adsc, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Annales de Didactique et de Sciences Cognitives
2024
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