Interroger les pratiques de formation des professeurs de mathématiques : orientations de recherche et perspectives (un agenda)
In this text, we propose to question the mathematics teacher training practices and to draw up some orientations and perspectives for their study. We first present a very general overview of these training practices and of their diversity. Beyond these differences, and drawing on existing theoretica...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/adsc, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Annales de Didactique et de Sciences Cognitives
2023
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