Logiques d’action de conseillers pédagogiques en mathématiques au primaire dans l’accompagnement d’enseignants à la résolution de problèmes en contexte d’enseignement

Logiques d’action de conseillers pédagogiques en mathématiques au primaire dans l’accompagnement d’enseignants à la résolution de problèmes en contexte d’enseignement

Despite the importance, in Québec, of pedagogical consultants (PCs) for continuing education, little research has focused on understanding the PC profession, from within its practice. This is particularly the case in mathematics education where PCs are facing major challenges in relation to problem...

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Pubblicato in:URI:https://journals.openedition.org/adsc,
Autori principali: Lajoie, Caroline, Bednarz, Nadine, Saboya, Mireille, Hanin, Vanessa, Bacon, Lily
Natura: Article ou chapitre numérique
Lingua:Français
Pubblicazione: Annales de Didactique et de Sciences Cognitives 2023
Soggetti:
résolution de problèmes
logiques d’action
conseillers pédagogiques
accompagnement des enseignants
enseignement primaire
didactique professionnelle
logic of action
pedagogical consultants
teacher training
problem solving
elementary education
professional didactics
Accesso online:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Accesso online

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/adsc.1726
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/adsc/1726

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