Logiques d’action de conseillers pédagogiques en mathématiques au primaire dans l’accompagnement d’enseignants à la résolution de problèmes en contexte d’enseignement

Logiques d’action de conseillers pédagogiques en mathématiques au primaire dans l’accompagnement d’enseignants à la résolution de problèmes en contexte d’enseignement

Despite the importance, in Québec, of pedagogical consultants (PCs) for continuing education, little research has focused on understanding the PC profession, from within its practice. This is particularly the case in mathematics education where PCs are facing major challenges in relation to problem...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Argitaratua izan da:URI:https://journals.openedition.org/adsc,
Egile Nagusiak: Lajoie, Caroline, Bednarz, Nadine, Saboya, Mireille, Hanin, Vanessa, Bacon, Lily
Formatua: Article ou chapitre numérique
Hizkuntza:Français
Argitaratua: Annales de Didactique et de Sciences Cognitives 2023
Gaiak:
résolution de problèmes
logiques d’action
conseillers pédagogiques
accompagnement des enseignants
enseignement primaire
didactique professionnelle
logic of action
pedagogical consultants
teacher training
problem solving
elementary education
professional didactics
Sarrera elektronikoa:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/adsc.1726
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/adsc/1726

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