Apprentissage de la conduite et sécurité routière
Ce texte propose une approche de la conception de référentiels de diplômes professionnels, depuis l’analyse de l’activité. À partir d’une étude réalisée avec des enseignants de la conduite et de la sécurité routière, il met à l’épreuve l’hypothèse qu’un tel référentiel peut être fondé sur la formali...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/activites, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Activités
2016
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |