Former à soigner autrement ? Analyse didactique d’une démarche low‑tech de simulation en santé
Face à la contribution croissante des systèmes de santé à la dégradation des écosystèmes, les lieux de formation sont appelés à repenser leurs pratiques pédagogiques, notamment en simulation. Cet article s’intéresse à l’émergence de démarches low-tech en simulation en santé, entendues comme une alte...
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Activités
2026
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |