Les traces écrites scolaires : une cristallisation de discours
Nous analysons l’élaboration de la trace écrite du travail de la classe, en français, en séance de lecture, à partir de l’observation de classes de dernière année d’école primaire et de première année d’enseignement secondaire. Cette trace du travail de la classe est consignée dans les cahiers ou le...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/aad, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Publié: |
Argumentation et analyse du discours
2017
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |