Représenter l’identité dans les manuels d’anglais américain et de français langue étrangère
Cet article étudie la représentation de l’identité dans des manuels d’anglais américain et de français langue étrangère publiés au cours des cinq dernières années. Ancrée dans l’analyse du discours contrastive (ADC) et dans la théorie des métafonctions de Halliday, cette étude montre que les manuels...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/aad, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Argumentation et analyse du discours
2026
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |