Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung
Wie kann Künstliche Intelligenz (KI) die Hochschulbildung unterstützen? Welche Rolle spielen Learning Analytics? Und welche Chancen und Risiken birgt ihr Einsatz? Die Beiträger*innen bieten einen Querschnitt über aktuelle Fragen zu didaktischen, rechtlichen, technischen sowie hochschulstrategischen...
Zapisane w:
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| Format: | Livre numérique |
| Język: | Allemand |
| Wydane: |
transcript Verlag
2025
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès INSA CVL |
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doab-20.500.12854_1663012025-08-30T05:04:02Z Learning Analytics, Artificial Intelligence und Data Mining in der Hochschulbildung Queckenberg, Robert Leschke, Jonas Persike, Malte Bildung Education Digitalisierung Digitalization Science Wissenschaft Educational Research Bildungsforschung Digital Media Digitale Medien Computer Sciences Informatik University Hochschule thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general thema EDItEUR::K Economics, Finance, Business and Management::KC Economics::KCP Political economy thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JB Society and culture: general::JBC Cultural and media studies::JBCT Media studies::JBCT1 Media studies: internet, digital media and society Wie kann Künstliche Intelligenz (KI) die Hochschulbildung unterstützen? Welche Rolle spielen Learning Analytics? Und welche Chancen und Risiken birgt ihr Einsatz? Die Beiträger*innen bieten einen Querschnitt über aktuelle Fragen zu didaktischen, rechtlichen, technischen sowie hochschulstrategischen Aspekten rund um den Einsatz von KI in der Hochschule. Sie präsentieren u.a. Praxisbeispiele zum Einsatz generativer KI in Lehrveranstaltungen oder zur Unterstützung von KI-Kompetenzen, aber auch technische Lösungen zur Bereitstellung generativer KI an Hochschulen und berichten über konkrete Ausgestaltungen von Learning Analytics-Systemen, die als Beispiele für die Praxis dienen können. 2025-08-30T05:04:01Z 2025-08-30T05:04:01Z 2025-08-29T13:20:15Z 2025 book ONIX_20250829T150949_9783839475836_16 https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/105820 9783839475836 9783837675832 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/166301 ger Zukunft der Hochschule open access image/jpeg n/a https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/105820/1/9783839475836.pdf transcript Verlag transcript 10.14361/9783839475836 10.14361/9783839475836 7e97f9b9-be2b-4d9c-a928-3c8ebdfa443c 9783839475836 9783837675832 transcript 240 open access |
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Wie kann Künstliche Intelligenz (KI) die Hochschulbildung unterstützen? Welche Rolle spielen Learning Analytics? Und welche Chancen und Risiken birgt ihr Einsatz? Die Beiträger*innen bieten einen Querschnitt über aktuelle Fragen zu didaktischen, rechtlichen, technischen sowie hochschulstrategischen Aspekten rund um den Einsatz von KI in der Hochschule. Sie präsentieren u.a. Praxisbeispiele zum Einsatz generativer KI in Lehrveranstaltungen oder zur Unterstützung von KI-Kompetenzen, aber auch technische Lösungen zur Bereitstellung generativer KI an Hochschulen und berichten über konkrete Ausgestaltungen von Learning Analytics-Systemen, die als Beispiele für die Praxis dienen können. |
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Queckenberg, Robert |
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