Septembre en sessad ! Se créer un outil à sa main
Cet article a pour objet, à partir du récit d’une pratique singulière de début d’année scolaire en sessad – réaliser un planning d’interventions –, de proposer un regard sur l’exercice du libre arbitre dans ce cadre professionnel, par des éducatrices soumises à des contraintes multiples et de diver...
Gorde:
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2024
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cairn-VST_161_0078VSTVST - Vie sociale et traitements https://shs.cairn.info/revue-vie-sociale-et-traitements-2024-1-page-78?lang=fr https://doi.org/10.3917/vst.161.0078 Septembre en sessad ! Se créer un outil à sa main Robichon, Caroline2024 compétenceidentité narrativeplanificationpouvoir d’agirRécitfre VST - Vie sociale et traitements | 161 | 1 | 2024-02-13 | p. 78-84 | 0396-8669 VST_16115 Cet article a pour objet, à partir du récit d’une pratique singulière de début d’année scolaire en sessad – réaliser un planning d’interventions –, de proposer un regard sur l’exercice du libre arbitre dans ce cadre professionnel, par des éducatrices soumises à des contraintes multiples et de divers ordres. Il tend à démontrer que la compétence naît dans cet effort de tenir compte d’un contexte institutionnel, missionnel et partenarial complexe, sans s’oublier soi-même, pour se créer un confort de travail, avec un outil à sa main. Il prétend enfin que l’exercice donne à voir des pratiques des professionnelles autant que les récits qu’elles peuvent en faire à d’autres moments, dans une mise en intrigue qui en révèle le sens pour chacune.Cairn restricted access |
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Cet article a pour objet, à partir du récit d’une pratique singulière de début d’année scolaire en sessad – réaliser un planning d’interventions –, de proposer un regard sur l’exercice du libre arbitre dans ce cadre professionnel, par des éducatrices soumises à des contraintes multiples et de divers ordres. Il tend à démontrer que la compétence naît dans cet effort de tenir compte d’un contexte institutionnel, missionnel et partenarial complexe, sans s’oublier soi-même, pour se créer un confort de travail, avec un outil à sa main. Il prétend enfin que l’exercice donne à voir des pratiques des professionnelles autant que les récits qu’elles peuvent en faire à d’autres moments, dans une mise en intrigue qui en révèle le sens pour chacune. |
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