De la dématérialisation des formations en travail social :: SCD d'Orléans

De la dématérialisation des formations en travail social

De la dématérialisation des formations en travail social

Le confinement est venu brutalement modifier les pratiques de formation, en particulier pour les étudiants proches du diplôme. Entre télétravail non prévu, outils numériques et organisation des espaces, l’auteure, formatrice en travail social, questionne le sens de la formation à distance.

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
1. autor:	Spanneut, Ludivine
Format:	Article ou chapitre numérique
Język:	Français
Wydane:	2023
Hasła przedmiotowe:	clinique déconfinement digitalisation distanciel Formation interaction pratiques relation
Dostęp online:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

Podobne zapisy

Formation en travail social et FOAD, le voile de l’illusion ?
od: Limam, Wajdi
Wydane: (2023)

Les pratiques du numérique dans un centre social, regards et pratiques
od: Chetouani, Ansaff, i wsp.
Wydane: (2023)

Quand le support du droit se dématérialise. Le cas de la dématérialisation des dossiers de la prise en charge des accidents du travail
od: Muñoz, Jorge
Wydane: (2015)

Inégalités, temporalité et addiction pendant le confinement
od: Blaise, Mario
Wydane: (2020)

Des ateliers de médiations socio-éducatives dans les formations en travail social
od: Mikanga, Emmanuelle, i wsp.
Wydane: (2022)

Covid-19 : le retour à la plage dans quatre grandes villes méditerranéennes après le confinement du printemps 2020 : Marseille et Nice (France), Barcelone et Valence (Espagne)
od: Robert, Samuel, i wsp.
Wydane: (2023)

L’enseignement à distance : l’oubli des corps au travail
od: Ganem, Valérie, i wsp.
Wydane: (2022)

La formation au métier d’enseignant de français à l’épreuve du distanciel
od: Hattab, Mohamed, i wsp.
Wydane: (2022)

Étudier à distance ? Réflexions cliniques sur les effets du passage à distance dans le travail étudiant
od: Potiron, Marie, i wsp.
Wydane: (2022)

Modification du cadre thérapeutique dans un contexte épidémique
od: Fortineau, Jacques
Wydane: (2021)

L’enseignement à distance en licence de FLE : quels objets d’enseignement pour quels objectifs d’apprentissage. Compte rendu d’une expérience et proposition d’une démarche pour un meilleur enseignement hybride
od: Ould Benali, Naima, i wsp.
Wydane: (2022)

(Dis)continuité et expérimentation pédagogiques : intérêts et limites de l’utilisation d’outils numériques en anglais juridique
od: Charret-Del Bove, Marion, i wsp.
Wydane: (2020)

Pandémie de COVID-19 : la grande pauvreté à l’épreuve de la levée du confinement
od: Desprès, Caroline, i wsp.
Wydane: (2022)

DéfiGame, un serious game de formation des médecins au repérage, diagnostic et suivi médical des personnes avec un trouble du neurodéveloppement
od: Immesoete, Caroline, i wsp.
Wydane: (2023)

Vers une université digitalisée ? Ce que le distanciel fait au travail des enseignant·es-chercheur·es.
od: Cohen, Déborah, i wsp.
Wydane: (2023)

Venture creation and COVID-19: Evidence from French regions during and after lockdowns
od: Stef, Nicolae, i wsp.
Wydane: (2022)

Pratiques numériques de lycéens et injonctions à l’autonomie à l’épreuve du confinement
od: Tessier, Laurent, i wsp.
Wydane: (2023)

Facilités et pièges de la communication à distance : les leçons du confinement
od: Tisseron, Serge
Wydane: (2021)

Vers de nouveaux territoires d’intervention : émergence et usages de la simulation du travail à distance
od: Van Belleghem, Laurent
Wydane: (2021)

Métiers d’ingénierie pédagogique en charge du numérique face au défi de la digitalisation de formation au sein des organismes privés
od: Chen, Yuchen, i wsp.
Wydane: (2024)

Récit clinique sur l’usage des jeux vidéo et des robots dans la thérapie d’un enfant tsa : du présentiel au distanciel
od: Duris, Olivier
Wydane: (2026)

Accompagnement social à distance, quèsaco ?
od: Andriet, Vanessa
Wydane: (2023)

Digitalisation des relations inter-fonctionnelles marketing-ventes : quelles pratiques pour les entreprises ?
od: Bezaz, Nora, i wsp.
Wydane: (2022)

Covid-19 et passage éclair au distanciel pour les enseignants de langues vivantes du secondaire : une expérience renvoyant à l’irréductible présence en classe de langue
od: Croze, Emmanuelle
Wydane: (2021)

Travail déspatialisé, travail libéré ?
od: Flipo, Aurore
Wydane: (2022)

Travail déspatialisé, travail libéré ?
od: Flipo, Aurore
Wydane: (2022)

Le recul de la digitalisation dans les petites et moyennes entreprises camerounaises : à la recherche des éléments explicatifs
od: Bello, Pascal
Wydane: (2021)

Former au travail social, plaidoyer pour une formation qui ne soit pas formatage
od: Sacchelli, Muriel
Wydane: (2020)

Circulation des concepts de l’analyse du travail dans la formation des enseignants
od: Rivière, Véronique
Wydane: (2015)

Chapitre 7. Dispositifs numériques des organisations et risques technosociaux (RTS) : pour une éthique des technologies de l’information et de la communication (TIC) au travail
od: Oliveri, Nicolas
Wydane: (2025)

Activité du manager de réception à l’épreuve de la digitalisation : cas d’un projet d’accueil en mobilité dans une chaîne hôtelière internationale
od: Flandrin, Pierre, i wsp.
Wydane: (2021)

L’impact de la digitalisation des organisations sur le rapport au travail : entre aliénation et émancipation
od: Brasseur, Martine, i wsp.
Wydane: (2018)

Mise à l’épreuve de paramètres pour une articulation réussie du distanciel et du présentiel aux yeux des étudiants
od: Nissen, Elke
Wydane: (2020)

Quelles valeurs pour quel avenir du travail social ?
od: Michel, Claire
Wydane: (2026)

La sociologie du travail allemande : entre engagement empirique et ambivalence théorique
od: Zimmermann, Bénédicte
Wydane: (2021)

L’implication émotionnelle des thérapeutes en supervision psychiatrique : rôle des actions affiliatives des superviseurs dans la formation clinique
od: Nguyen, Alexandra, i wsp.
Wydane: (2026)

Le récit : écrin des pratiques
od: Berton, Jacques
Wydane: (2020)

La supervision en psychanalyse et en psychothérapie
od: Delourme, Alain, i wsp.
Wydane: (2011)

Digital, IA et formation des adultes : synthèse de treize ans de recherche internationale
od: Adinda, Dina, i wsp.
Wydane: (2025)

Approches de la formation en travail social.

© 2021-2023 • Université d'Orléans, Service Commun de Documentation, 6 rue de Tours, 45072 Orléans cedex 2
+33(0) 2 38 41 71 84 • https://scd.univ-orleans.fr • Mentions légales