Introduction

Introduction

Cet article porte sur l’élaboration d’une action de sensibilisation au handicap psychique à destination d’élèves de cm2, intitulée : « L’enfant à la valise ». Alors que les actions concernant différents types de handicap auprès des élèves se multiplient dans les établissements scolaires, les action...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Martin, Jean-Pierre, Terral, Daniel, Caris, Rozenn
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: 2021
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-VST_151_0010
record_format cairn
spelling cairn-VST_151_0010VSTVST - Vie sociale et traitements https://shs.cairn.info/revue-vie-sociale-et-traitements-2021-3-page-10?lang=fr https://doi.org/10.3917/vst.151.0010 Introduction Martin, Jean-PierreTerral, DanielCaris, Rozenn2021 fre VST - Vie sociale et traitements | 151 | 3 | 2021-09-02 | p. 10-13 | 0396-8669 VST_15125 Cet article porte sur l’élaboration d’une action de sensibilisation au handicap psychique à destination d’élèves de cm2, intitulée : « L’enfant à la valise ». Alors que les actions concernant différents types de handicap auprès des élèves se multiplient dans les établissements scolaires, les actions sur le handicap psychique sont encore peu nombreuses ou essentiellement destinées aux professionnels. Les auteurs de cet article commencent par s’interroger sur les difficultés à élaborer de telles actions en direction des plus jeunes, puis sur les axes à aborder pour faciliter leur mise en place.À partir des notions de « bien vivre ensemble », d’« empathie » et de « climat scolaire », les auteurs réinterrogent les caractéristiques de l’acte de « sensibiliser » et proposent d’inscrire leur démarche dans une réflexion plus large portant sur la sensibilisation au handicap psychique.Cairn free access
language Français
format Article ou chapitre numérique
building 0/Bibliothèque numérique/
1/Bibliothèque numérique/Cairn/
description Cet article porte sur l’élaboration d’une action de sensibilisation au handicap psychique à destination d’élèves de cm2, intitulée : « L’enfant à la valise ». Alors que les actions concernant différents types de handicap auprès des élèves se multiplient dans les établissements scolaires, les actions sur le handicap psychique sont encore peu nombreuses ou essentiellement destinées aux professionnels. Les auteurs de cet article commencent par s’interroger sur les difficultés à élaborer de telles actions en direction des plus jeunes, puis sur les axes à aborder pour faciliter leur mise en place.À partir des notions de « bien vivre ensemble », d’« empathie » et de « climat scolaire », les auteurs réinterrogent les caractéristiques de l’acte de « sensibiliser » et proposent d’inscrire leur démarche dans une réflexion plus large portant sur la sensibilisation au handicap psychique.
author Martin, Jean-Pierre
Terral, Daniel
Caris, Rozenn
spellingShingle Martin, Jean-Pierre
Terral, Daniel
Caris, Rozenn
Introduction
author_facet Martin, Jean-Pierre
Terral, Daniel
Caris, Rozenn
author_sort Martin, Jean-Pierre
title Introduction
title_short Introduction
title_full Introduction
title_fullStr Introduction
title_full_unstemmed Introduction
title_sort introduction
publishDate 2021
container_title
container_issue
url https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-vie-sociale-et-traitements-2021-3-page-10?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/vst.151.0010
_version_ 1877246969964920832

Documents similaires