L’École dans Lalgérie coloniale, Conformer ou émanciper ?, Publication des Cahiers du centre Henri Aigueperse, unsa Éducations, Textes réunis par Aissa Kadri, Guy Putfin, Jean-Paul Roux. Récit de René Ouare. Préface de Mohamed Harti, 125 p.
RésuméLe développement actuel de l’offre de soins proposée aux enfants dans le champ médico-social sous la forme de services d’éducation spécialisée et de soin à domicile ou sessad, nous conduit à réfléchir, avec l’agrément de « troubles du comportement et déficience mentale légère » qui est le nôt...
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2004
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| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-VST_084_0125dVSTVST - Vie sociale et traitements https://shs.cairn.info/revue-vie-sociale-et-traitements-2004-4-page-125d?lang=fr L’École dans Lalgérie coloniale, Conformer ou émanciper ?, Publication des Cahiers du centre Henri Aigueperse, unsa Éducations, Textes réunis par Aissa Kadri, Guy Putfin, Jean-Paul Roux. Récit de René Ouare. Préface de Mohamed Harti, 125 p. Ladsous, Jacques2004 fre VST - Vie sociale et traitements | 84 | 4 | 2004-12-01 | p. 125d-136d | 0396-8669 VST_08474 RésuméLe développement actuel de l’offre de soins proposée aux enfants dans le champ médico-social sous la forme de services d’éducation spécialisée et de soin à domicile ou sessad, nous conduit à réfléchir, avec l’agrément de « troubles du comportement et déficience mentale légère » qui est le nôtre, à la façon dont nous pouvons concevoir notre travail soignant. Notre réflexion s’oriente vers l’idée d’un espace intime d’équipe permettant l’accueil et la mise en sens des situations apportées par les enfants et leur famille.Cairn free access |
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RésuméLe développement actuel de l’offre de soins proposée aux enfants dans le champ médico-social sous la forme de services d’éducation spécialisée et de soin à domicile ou sessad, nous conduit à réfléchir, avec l’agrément de « troubles du comportement et déficience mentale légère » qui est le nôtre, à la façon dont nous pouvons concevoir notre travail soignant. Notre réflexion s’oriente vers l’idée d’un espace intime d’équipe permettant l’accueil et la mise en sens des situations apportées par les enfants et leur famille. |
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Ladsous, Jacques L’École dans Lalgérie coloniale, Conformer ou émanciper ?, Publication des Cahiers du centre Henri Aigueperse, unsa Éducations, Textes réunis par Aissa Kadri, Guy Putfin, Jean-Paul Roux. Récit de René Ouare. Préface de Mohamed Harti, 125 p. |
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