Katalogiseringsuppgifter: Les identités professionnelles et les mutations du genre dans l’accompagnement

Les identités professionnelles et les mutations du genre dans l’accompagnement

Cet article interroge les identités de genre sexué, les équilibres femmes-hommes dans l’accompagnement et questionne la dimension du care comme cadre possible pour affirmer les identités et les pratiques des professionnels de l’action sociale. Cela implique une mise en perspective sociale et institu...

Full beskrivning

Sparad:

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman:	Quilliou-Rioual, Mikaël
Materialtyp:	Article ou chapitre numérique
Språk:	Français
Publicerad:	2022
Ämnen:	care équilibre de genre identité professionnelle gender balance professional identity
Länkar:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	cairn-VSOC_222_0121
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spelling	cairn-VSOC_222_0121VSOCVie sociale https://shs.cairn.info/revue-vie-sociale-2022-2-page-121?lang=fr https://doi.org/10.3917/vsoc.222.0121 Les identités professionnelles et les mutations du genre dans l’accompagnement Quilliou-Rioual, Mikaël2022 careéquilibre de genreidentité professionnellecaregender balanceprofessional identityfre Vie sociale \| 38 \| 2 \| 2022-09-15 \| p. 121-134 \| 0042-5605 VSOC_22250 Cet article interroge les identités de genre sexué, les équilibres femmes-hommes dans l’accompagnement et questionne la dimension du care comme cadre possible pour affirmer les identités et les pratiques des professionnels de l’action sociale. Cela implique une mise en perspective sociale et institutionnelle, ainsi que des éléments sur la formation des professionnels afin d’accompagner et de socialiser les personnes dans un équilibre de genre. Ce registre d’analyse des pratiques permet-il de mesurer une rupture ou une continuité des actes éducatifs et des idéologies mises en scène chez les éducateurs spécialisés des deux sexes ?This article questions sexual gender identities, the balance between women and men in support and questions the dimension of care as a possible framework for affirming and the identities and professional practices of social action professionals implies a social and institutional perspective, as well as elements on the training of both professionals in order to accompany and socialize in a gender balance of the people accompanied. Does this register of analysis of practices make it possible to measure a break or a continuity of educational acts and ideologies staged among specialized educators of both sexes?Cairn restricted access
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Les identités professionnelles et les mutations du genre dans l’accompagnement

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