Amharc foirne: Malaise et violence dans l’école

Malaise et violence dans l’école

Qu’on parle d’insécurité, de brutalité ou de violence, qu’il s’agisse de ressenti ou de faits constatés, le malaise profond qui touche l’École en France aujourd’hui sape de façon très préoccupante le moral de ses acteurs, qu’ils soient élèves, professeurs ou parents. L’origine de cet état d’accablem...

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Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Rubiliani-Lenne, Sylvie
Formáid:	Article ou chapitre numérique
Teanga:	Français
Foilsithe / Cruthaithe:	2024
Ábhair:	confiance école harcèlement IA méthodes résultats scolaires tradition violence academic performance AI methodology school school bullying trust
Rochtain ar líne:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	cairn-TOP_161_0125
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spelling	cairn-TOP_161_0125TOPTopique https://shs.cairn.info/revue-topique-2024-2-page-125?lang=fr https://doi.org/10.3917/top.161.0125 Malaise et violence dans l’école Rubiliani-Lenne, Sylvie2024 confianceécoleharcèlementIAméthodesrésultats scolairestraditionviolenceacademic performanceAImethodologyschoolschool bullyingtraditiontrustviolencefre Topique \| 161 \| 2 \| 2024-08-22 \| p. 125-140 \| 0040-9375 TOP_16180 Qu’on parle d’insécurité, de brutalité ou de violence, qu’il s’agisse de ressenti ou de faits constatés, le malaise profond qui touche l’École en France aujourd’hui sape de façon très préoccupante le moral de ses acteurs, qu’ils soient élèves, professeurs ou parents. L’origine de cet état d’accablement et de découragement qui conduit à des comportements condamnables est à l’évidence multifactorielle. Ce constat met en évidence la perte d’une confiance partagée, laquelle permettait à l’institution de répondre à la mission qui lui était fixée depuis la fin du XIXe siècle. Repérer dans et hors l’école les causes de ce délitement et tenter d’y apporter quelques réponses sont l’objet de cet article. Whether we’re talking about insecurity, brutality, or violence, and whether we’re talking about feelings or facts, the deep malaise that is affecting the French school system today is profoundly undermining the morale of its actors: pupils, teachers, or parents. The source of this state of overwhelm, of discouragement, which leads to reprehensible behavior, is clearly multifactorial. This points to the loss of shared trust, which allowed the institution to respond to the mission entrusted to it for 150 years.The purpose of this article is to locate in and outside of school the causes of this collapse and to try to provide some answers.Cairn restricted access
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Malaise et violence dans l’école

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