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En français contemporain, il est évident que p fait partie des formes impersonnelles qui, en prenant la proposition pour argument, expriment une modalité à statut de métaprédicat (Gosselin, 2010). Nous montrons, dans le cadre d’une sémantique instructionnelle, que cette forme impersonnelle, qui pos...

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Lenepveu, Véronique
Format: Article ou chapitre numérique
Sprache:Français
Veröffentlicht: 2021
Schlagworte:
Online Zugang:Accès Université d'Orléans et IFPM
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