L' organisation ménagère comme pédagogie
RésuméCet article porte sur le mouvement de rationalisation (c’est-àdire l’organisation scientifique) de l’espace et du travail domestique qui s’est développé en France dans l’entre-deuxguerres, sous la houlette de Paulette Bernège. Il traite de son projet éducatif de Bernège qui visait à construire...
Сохранить в:
| Опубликовано в: : | Travail, genre et sociétés | 13 | 1 | 2005-04-01 | p. 139-157 | 1294-6303 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
2005
|
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| id |
cairn-TGS_013_0139 |
|---|---|
| record_format |
cairn |
| language |
Français |
| format |
Article ou chapitre numérique |
| building |
0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/Cairn/ |
| description |
RésuméCet article porte sur le mouvement de rationalisation (c’est-àdire l’organisation scientifique) de l’espace et du travail domestique qui s’est développé en France dans l’entre-deuxguerres, sous la houlette de Paulette Bernège. Il traite de son projet éducatif de Bernège qui visait à construire, pour les familles de la classe moyenne, une nouvelle femme et un nouvel espace domestique. Cet article met en lumière l’interpénétration des rôles d’organisateur scientifique et d’éducateur, montrant comment Bernège a élaboré des théories pédagogiques basées sur le mouvement pour une éducation nouvelle et sur les méthodes d’organisation du travail industriel, telles que le taylorisme et l’ergonomie. Les leçons d’organisation domestique de Bernège reposent sur une autodiscipline stricte devant façonner l’esprit et le corps des étudiants. La femme et l’espace domestique ainsi "rationalisés" sont censés inculquer aux époux et aux fils les bases d’une efficacité productive dans l’espace professionnel. |
| author |
Clarke, Jackie |
| spellingShingle |
Clarke, Jackie L' organisation ménagère comme pédagogie |
| author_facet |
Clarke, Jackie |
| author_sort |
Clarke, Jackie |
| title |
L' organisation ménagère comme pédagogie |
| title_short |
L' organisation ménagère comme pédagogie |
| title_full |
L' organisation ménagère comme pédagogie |
| title_fullStr |
L' organisation ménagère comme pédagogie |
| title_full_unstemmed |
L' organisation ménagère comme pédagogie |
| title_sort |
l' organisation ménagère comme pédagogie |
| publishDate |
2005 |
| container_title |
Travail |
| container_issue |
genre et sociétés | 13 | 1 | 2005-04-01 | p. 139-157 | 1294-6303 |
| url |
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-travail-genre-et-societes-2005-1-page-139?lang=fr https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/tgs.013.0139 |
| _version_ |
1877246909586866176 |
| spelling |
cairn-TGS_013_0139TGSTravail, genre et sociétés https://shs.cairn.info/revue-travail-genre-et-societes-2005-1-page-139?lang=fr https://doi.org/10.3917/tgs.013.0139 L' organisation ménagère comme pédagogie Clarke, Jackie2005 fre Travail, genre et sociétés | 13 | 1 | 2005-04-01 | p. 139-157 | 1294-6303 TGS_01361 RésuméCet article porte sur le mouvement de rationalisation (c’est-àdire l’organisation scientifique) de l’espace et du travail domestique qui s’est développé en France dans l’entre-deuxguerres, sous la houlette de Paulette Bernège. Il traite de son projet éducatif de Bernège qui visait à construire, pour les familles de la classe moyenne, une nouvelle femme et un nouvel espace domestique. Cet article met en lumière l’interpénétration des rôles d’organisateur scientifique et d’éducateur, montrant comment Bernège a élaboré des théories pédagogiques basées sur le mouvement pour une éducation nouvelle et sur les méthodes d’organisation du travail industriel, telles que le taylorisme et l’ergonomie. Les leçons d’organisation domestique de Bernège reposent sur une autodiscipline stricte devant façonner l’esprit et le corps des étudiants. La femme et l’espace domestique ainsi "rationalisés" sont censés inculquer aux époux et aux fils les bases d’une efficacité productive dans l’espace professionnel.This article focuses on the movement for the rationalisation of the home, which developed in interwar France under the leadership of Paulette Bernège. It explores Bernège’s work as an educational project that sought to make a new middle-class woman and a new domestic environment for middle-class families. It highlights the interpenetration of the roles of rationaliser and educator, showing how Bernège drew on the pedagogical theories of the new education movement and on industrial methods, such as Taylorism and ergonomics, to shape the minds and bodies of her students. It is argued Bernège’s lessons in domestic organisation were, among other things, a means of inculcating self-discipline in those who studied them. At a secondary level, the rationalised woman and home were in turn to inculcate in their husbands and sons a disposition towards efficiency.ResumenEste artículo trata del movimiento de racionalización (es decir la organización científica) del espacio y del trabajo doméstico que se desarrolló en Francia entre las dos guerras mundiales, bajo la dirección de Paulette Bernège. Trata del proyecto educativo de Bernège que pretendía construir, para las familias de la clase media, una nueva mujer y un nuevo espacio doméstico. Pone de manifiesto la interpenetración de los roles de organizador científico y de educador, y muestra cómo Bernège elaboró teorías didácticas basadas en el movimiento para una educación nueva y en los métodos de organización del trabajo industrial, como el taylorismo y la ergonomía. Las lecciones de organización doméstica de Bernège se basan en una estricta autodisciplina que debe formar la mente y el cuerpo de los/las estudiantes La mujer y el espacio doméstico "racionalizados" de este modo, pretenden inculcar a los esposos y a los hijos las bases de una eficiencia productiva en el espacio profesional.ZusammenfassungDieser Artikel handelt von der Bewegung zur Rationalisierung des häuslichen Arbeitsbereiches (d.h. seiner wissenschaftlichen Organisierung), das zwischen den beiden Weltkriegen unter der Houlette von Paulette Bernège ins Leben gerufen worden ist. Das untersuchte Bildungsprojekt von Bernège stand unter dem Motto der Erschaffung der neuen Frau und eines neuen häuslichen Arbeitsbereich für die Familien der Mittelklasse. Der Artikel beleuchtet die gegenseitige Durchdringung der Rollen des wissenschaftlichen Organisators und des Pädagogen durch die Entwicklung neuer pädagogischer Theorien, basierend einerseits auf der Bewegung zur neuen Bildung und andererseits auf den neuen Methoden der industriellen Arbeitsorganisation, wie der Taylorismus oder die Ergonomie. Die Haushaltslehre von Bernège beruht auf einer strengen Selbstdisziplin, die sowohl den Körper und den Geist der Studenten schulen soll. Die Frau und der somit "rationalisierte" häusliche Arbeitsbereich haben die Aufgabe den Eheleuten und ihren Sprösslingen die Grundlagen einer produktiven Effizienz für den beruflichen Bereich mitzugeben.Cairn free access |