Enseigner la peinture aujourd'hui

Enseigner la peinture aujourd'hui

RésuméRésumé : Y a-t-il pour la formation du peintre des rudiments nécessaires comme le sont la grammaire et le solfège pour la littérature et la musique, et cet enseignement se concentre-t-il dans l’atelier autour de la transmission de savoir-faire ? L’auteur voit aussi dans l’art pictural l’émerge...

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المؤلف الرئيسي: Ferlicot, Jean
التنسيق: Article ou chapitre numérique
اللغة:Français
منشور في: 2003
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spelling cairn-TELE_024_0013TELELe Télémaque https://shs.cairn.info/revue-le-telemaque-2003-2-page-13?lang=fr https://doi.org/10.3917/tele.024.0013 Enseigner la peinture aujourd'hui Ferlicot, Jean2003 fre Le Télémaque | 24 | 2 | 2003-06-01 | p. 13-20 | 1263-588X TELE_02453 RésuméRésumé : Y a-t-il pour la formation du peintre des rudiments nécessaires comme le sont la grammaire et le solfège pour la littérature et la musique, et cet enseignement se concentre-t-il dans l’atelier autour de la transmission de savoir-faire ? L’auteur voit aussi dans l’art pictural l’émergence de l’inconscient et la reprise de grands rythmes naturels. Comment assurer alors dans l’enseignement de la peinture un équilibre entre la réflexion sur l’organisation de formes et la liberté d’orientation expressive de l’élève ?Cairn free access
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description RésuméRésumé : Y a-t-il pour la formation du peintre des rudiments nécessaires comme le sont la grammaire et le solfège pour la littérature et la musique, et cet enseignement se concentre-t-il dans l’atelier autour de la transmission de savoir-faire ? L’auteur voit aussi dans l’art pictural l’émergence de l’inconscient et la reprise de grands rythmes naturels. Comment assurer alors dans l’enseignement de la peinture un équilibre entre la réflexion sur l’organisation de formes et la liberté d’orientation expressive de l’élève ?
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