Les diplômés en STAPS : quelle(s) formation(s) pour quelle insertion professionnelle ?

Les diplômés en STAPS : quelle(s) formation(s) pour quelle insertion professionnelle ?

Au cours de la dernière décennie, les effectifs d’étudiants en STAPS (Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives) n’ont cessé d’augmenter. Régulièrement filière en tension, l’augmentation de ses capacités d’accueil ne peut se faire sans s’interroger sur les débouchés professionnels...

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Auteurs principaux: Pierre, Jeremy, Collinet, Cécile, Schut, Pierre-Olaf
פורמט: Article ou chapitre numérique
שפה:Français
יצא לאור: 2022
נושאים:
diplômés
formations
insertion professionnelle
STAPS
graduates
professional integration
training
גישה מקוונת:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-STA_PR1_0039STAStaps https://shs.cairn.info/revue-staps-2022-3-page-11?lang=fr https://doi.org/10.3917/sta.pr1.0039 Les diplômés en STAPS : quelle(s) formation(s) pour quelle insertion professionnelle ? Pierre, JeremyCollinet, CécileSchut, Pierre-Olaf2022 diplômésformationsinsertion professionnelleSTAPSgraduatesprofessional integrationSTAPStrainingfre Staps | 137 | 3 | 2022-11-24 | p. 11-34 | 0247-106X STA_13783 Au cours de la dernière décennie, les effectifs d’étudiants en STAPS (Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives) n’ont cessé d’augmenter. Régulièrement filière en tension, l’augmentation de ses capacités d’accueil ne peut se faire sans s’interroger sur les débouchés professionnels. Cet article s’appuie sur une enquête nationale menée en 2018 auprès d’un échantillon représentatif de diplômés STAPS de la promotion 2016 (n=2086) issus de 24 structures STAPS. L’objectif est d’analyser les choix de poursuite d’étude des diplômés et/ou les caractéristiques de leur insertion professionnelle à partir d’indicateurs de la qualité de l’emploi. Les résultats révèlent un taux d’insertion dans l’emploi de 82,1 % pour l’ensemble des diplômes STAPS (90,9 % pour les Masters), soit l’équivalent de 5 239 emplois occupés à l’échelle nationale. Au sein d’une même filière STAPS, l’augmentation du niveau du diplôme obtenu permet à la fois une amélioration de certains indicateurs de stabilité de l’emploi et l’accès à davantage de postes à responsabilités dans le sous-secteur professionnel visé. Les emplois occupés par les diplômés témoignent d’une réussite dans la diversification des formations et des parcours opérés par la filière STAPS, malgré une concurrence d’autres systèmes de certifications aux métiers du sport. The past decade has seen a steady increase in the number of STAPS (Science and Techniques of Physical and Sports Activities) students. STAPS courses have always been very much in demand, but their hosting capacity cannot be further increased without taking a closer look at the professional opportunities open to those who complete such courses. This article draws on the results of a national survey conducted in 2018 among a representative sample of class of 2016 STAPS graduates from various educational institutions (n = 2,086). It analyzes the studies the graduates went on to pursue and/or the characteristics of their professional integration using indicators to measure the quality of their employment. The results show an employment integration rate of 82.1% for all STAPS degrees (90.9% for Master’s degrees), the equivalent of 5,239 jobs held nationwide. Obtaining a higher level of degree in STAPS improves some indicators of employment stability and enables graduates to access to more positions of responsibility in the targeted professional sub-sector. The positions held by graduates bear witness to a successful diversification in training curricula and career paths operated by the STAPS sector, despite competition from other certification systems for sports professions.Cairn free access
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