Quand les élèves prennent l’habitude de débattre pour co-construire les savoirs : émergence de débats d’idées spontanés entre les élèves en gymnastique
En EPS, les débats d’idées permettent aux élèves, grâce à une alternance entre (inter)action, langage et pensée, de co-construire les règles de l’action efficace et de développer leur motricité. Bien que la recherche se soit majoritairement concentrée sur les sports collectifs, cette étude ex...
Uloženo v:
| Hlavní autoři: | , |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2026
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| Témata: | |
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM |