Terré, N., Sève, C., & Saury, J. (2016). La construction et le devenir des connaissances chez les élèves en éducation physique : Une étude de cas réalisée au cours d’une séquence d’escalade.
Style de citation Chicago (17e éd.)Terré, Nicolas, Carole Sève, et Jacques Saury. La Construction Et Le Devenir Des Connaissances Chez Les élèves En éducation Physique : Une étude De Cas Réalisée Au Cours D’une Séquence D’escalade. 2016.
Style de citation MLA (8e éd.)Terré, Nicolas, et al. La Construction Et Le Devenir Des Connaissances Chez Les élèves En éducation Physique : Une étude De Cas Réalisée Au Cours D’une Séquence D’escalade. 2016.
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