L’intelligence artificielle générative au service de l’apprentissage par projet
Cette recherche examine les différents usages des apprenants et leurs expériences d’utilisation des outils d’Intelligence Artificielle Générative (IAGen) dans le cadre d’un apprentissage par projet. À partir de l’analyse de 33 journaux de bord, l’étude révèle une prédominance des usages de ty...
Sparad:
| Huvudupphovsmän: | , , |
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| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
2026
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |