Jeux physiques et jouets d’adresse des enfants : du jeu libre à une éducation physique informelle (1730-1830)
Est-ce que les objets des jeux d’adresse sont des « jouets sportifs » pour les médecins, éducateurs, artistes et auteurs de livres de jeunesse entre 1730 et 1830 ? À cette époque où changent les paradigmes sur l’enfant, le corps, le jeu et l’éducation, les conceptions sur l’adresse et la force des e...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2020
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Est-ce que les objets des jeux d’adresse sont des « jouets sportifs » pour les médecins, éducateurs, artistes et auteurs de livres de jeunesse entre 1730 et 1830 ? À cette époque où changent les paradigmes sur l’enfant, le corps, le jeu et l’éducation, les conceptions sur l’adresse et la force des enfants, il est intéressant de se demander dans quelle mesure ces acteurs tiennent compte des objets qu’ils utilisent. Suivant la motricité qu’ils mettent en œuvre, ces objets sont-ils pensés comme des jouets ou comme des instruments de l’activité physique ? Le fait que des éducateurs désirent les faire pénétrer à l’école montre cependant qu’ils reconnaissent leur rôle dans l’éducation physique des enfants.. |
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