Un cours d'Auguste Comte d'après des notes inédites

Récemment découvert dans le fonds Parodi de la Fondation Nationale des Sciences politiques (Paris), un manuscrit d’une centaine de pages de notes prises à un cours donné par Auguste Comte au Palais-Cardinal en 1850 promet de nous éclairer sur l’importance de l’enseignement pour Comte et sur la place...

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Autor principal: Leboyer, Olivia
Format: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicat: 2014
Accés en línia:Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-RPHI_142_0221RPHIRevue philosophique de la France et de l'étranger https://shs.cairn.info/revue-philosophique-2014-2-page-221?lang=fr https://doi.org/10.3917/rphi.142.0221 Un cours d'Auguste Comte d'après des notes inédites Leboyer, Olivia2014 fre Revue philosophique de la France et de l'étranger | 139 | 2 | 2014-03-11 | p. 221-227 | 0035-3833 RPHI_14283 Récemment découvert dans le fonds Parodi de la Fondation Nationale des Sciences politiques (Paris), un manuscrit d’une centaine de pages de notes prises à un cours donné par Auguste Comte au Palais-Cardinal en 1850 promet de nous éclairer sur l’importance de l’enseignement pour Comte et sur la place, dans le développement de sa pensée, des cours de 1849 à 1851.A Lecture by Auguste Comte, from some Unpublished NotesRecently discovered in the Parodi Collection of the Fondation Nationale des Sciences politiques (Paris), a manuscript of about a hundred pages of notes taken at a lecture given by Comte at the Palais-Cardinal in 1850 is likely to shed light on the importance of teaching for Comte and on the role, in the evolution of his ideas, of the lectures he delivered between 1849 and 1851.Cairn free access
language Français
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description Récemment découvert dans le fonds Parodi de la Fondation Nationale des Sciences politiques (Paris), un manuscrit d’une centaine de pages de notes prises à un cours donné par Auguste Comte au Palais-Cardinal en 1850 promet de nous éclairer sur l’importance de l’enseignement pour Comte et sur la place, dans le développement de sa pensée, des cours de 1849 à 1851.
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