Philosophie et pédagogie de la traduction
Philosophie et pédagogie de la traduction La philosophie s’enseigne. Entre philosophie et pédagogie le lien n’est pas étroit, il est consubstantiel, au point qu’on peut dire qu’en philosophie le professeur est un traducteur et que le traducteur pratique une forme d’enseignement. Si, chez Heidegger,...
Gespeichert in:
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| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
2005
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RPHI_054_0489RPHIRevue philosophique de la France et de l'étranger https://shs.cairn.info/revue-philosophique-2005-4-page-489?lang=fr https://doi.org/10.3917/rphi.054.0489 Philosophie et pédagogie de la traduction Vezin, François2005 fre Revue philosophique de la France et de l'étranger | 130 | 4 | 2005-12-01 | p. 489-501 | 0035-3833 RPHI_05446 Philosophie et pédagogie de la traduction La philosophie s’enseigne. Entre philosophie et pédagogie le lien n’est pas étroit, il est consubstantiel, au point qu’on peut dire qu’en philosophie le professeur est un traducteur et que le traducteur pratique une forme d’enseignement. Si, chez Heidegger, le souci de la traduction et le goût d’enseigner ne font qu’un, la traduction française de ses œuvres doit en retenir quelque chose. Philosophy and a pedagogy of translation Philosophy is to be taught. Between philosophy and pedagogy the bond is not narrow but, rather, consubstantial, up to the point that one may hold that in philosophy the professor becomes a translator and that the translator practices some kind of teaching. If, with Heidegger, the care for accurate translation and the taste for teaching are but one, the French translation of his works must indeed keep it in mind.Cairn free access |
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Français |
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Philosophie et pédagogie de la traduction
La philosophie s’enseigne. Entre philosophie et pédagogie le lien n’est pas étroit, il est consubstantiel, au point qu’on peut dire qu’en philosophie le professeur est un traducteur et que le traducteur pratique une forme d’enseignement. Si, chez Heidegger, le souci de la traduction et le goût d’enseigner ne font qu’un, la traduction française de ses œuvres doit en retenir quelque chose. |
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