Impact de l’anxiété des mathématiques et de la dyscalculie développementale sur les performances en mémoire de travail évaluées en contexte numérique et non numérique chez les enfants d’âge scolaire
RésuméDe nombreux enfants rencontrent des problèmes d’apprentissages en mathématiques, attribuables à la dyscalculie développementale (DD) ou à l’anxiété des mathématiques (AM). Ces conditions sont liées à des altérations en mémoire de travail (MDT). Cette recherche vise à examiner les impacts spéci...
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| 主要な著者: | , , |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2024
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |