Neuropsychologie et troubles des apprentissages
RésuméLes réseaux anatomiques de la conscience, au sens restreint de niveau de vigilance et d’accès explicite à une information perceptive ou cognitive, s’étendent des structures sous-corticales aux régions corticales de haut niveau. L’éveil, considéré comme un prérequis à la conscience mais n’en fa...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | Chokron, Sylvie |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2019
|
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
Lignende værker
-
Approche neuropsychologique des troubles neurovisuels chez l’enfant
(Article ou chapitre numérique)
Chokron, Sylvie
, 2015 -
Neuropsychologie et troubles des apprentissages : du symptôme à la rééducation
(Livre papier)
Mazeau, Michèle, 1948-
Masson, 2005 -
Apport de la téléconsultation au bilan neuropsychologique de l’enfant
(Article ou chapitre numérique)
Chokron, Sylvie
, 2020 -
Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant : les dys- au sein des troubles du neurodéveloppement
(Livre papier)
Mazeau, Michèle, 1948-...., médecin, et autres
Elsevier-Masson, 2021 -
La cécité corticale : sémiologie, étiologie et perspectives de prise en charge neuropsychologique
(Article ou chapitre numérique)
Chokron, Sylvie
, 2013