Approche neuropsychologique des troubles neurovisuels chez l’enfant

RésuméLes troubles neurovisuels d’origine centrale sont aujourd’hui la première cause de trouble visuel chez l’enfant dans les pays industrialisés. Cette forte augmentation des troubles neurovisuels d’origine centrale chez l’enfant est probablement liée, d’une part, à la meilleure reconnaissance de...

Fuld beskrivelse

Enregistré dans:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Chokron, Sylvie
Format: Article ou chapitre numérique
Sprog:Français
Udgivet: 2015
Fag:
Online adgang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-RNE_071_0041
record_format cairn
spelling cairn-RNE_071_0041RNERevue de neuropsychologie https://stm.cairn.info/revue-de-neuropsychologie-2015-1-page-41?lang=fr https://doi.org/10.1684/nrp.2015.0330 Approche neuropsychologique des troubles neurovisuels chez l’enfant Chokron, Sylvie2015 enfantlobe occipitaltrouble neurovisueltroubles des apprentissagestroubles envahissants du développementchildrencortical visual impairmentlearning disabilitiesoccipital lobepervasive developmental disorderfre Revue de neuropsychologie | Volume 7 | 1 | 2015-04-07 | p. 41-49 | 2101-6739 RNE_0712 RésuméLes troubles neurovisuels d’origine centrale sont aujourd’hui la première cause de trouble visuel chez l’enfant dans les pays industrialisés. Cette forte augmentation des troubles neurovisuels d’origine centrale chez l’enfant est probablement liée, d’une part, à la meilleure reconnaissance de ces troubles chez l’enfant et, d’autre part, aux progrès de la réanimation néo-natale et des soins neuropédiatriques qui induisent un taux de survie plus important mais également une occurrence plus importante des lésions cérébrales en particulier postérieures chez les enfants nés dans un contexte neurologique difficile. Comme chez l’adulte, la localisation et l’étendue de la lésion cérébrale déterminent la nature et l’ampleur des troubles neurovisuels. Nous présentons ici la sémiologie, l’étiologie et la localisation lésionnelle des troubles neurovisuels d’origine centrale ainsi que les conséquences délétères que ces troubles peuvent avoir sur les apprentissages et les interactions sociales.Cerebral visual impairment in children: a neuropsychological perspectiveCerebral visual impairment (CVI) is the first cause of blindness in industrialized countries. The strong increase in CVI in children is due to the large occurrence of posterior lesions in children having survived severe and deleterious neurological conditions around birth as well as to a better screening and diagnosis of these deficits. As in adults, the nature and severity of CVI in children are directly dependent upon the location and extent of the brain damage. We present here the semiology, aetiology and lesion location leading to CVI as well as the deleterious consequences of these deficits on learning, development and social interactions.Cairn free access
language Français
format Article ou chapitre numérique
building 0/Bibliothèque numérique/
1/Bibliothèque numérique/Cairn/
topic enfant
lobe occipital
trouble neurovisuel
troubles des apprentissages
troubles envahissants du développement
children
cortical visual impairment
learning disabilities
occipital lobe
pervasive developmental disorder
spellingShingle enfant
lobe occipital
trouble neurovisuel
troubles des apprentissages
troubles envahissants du développement
children
cortical visual impairment
learning disabilities
occipital lobe
pervasive developmental disorder
Chokron, Sylvie
Approche neuropsychologique des troubles neurovisuels chez l’enfant
topic_facet enfant
lobe occipital
trouble neurovisuel
troubles des apprentissages
troubles envahissants du développement
children
cortical visual impairment
learning disabilities
occipital lobe
pervasive developmental disorder
description RésuméLes troubles neurovisuels d’origine centrale sont aujourd’hui la première cause de trouble visuel chez l’enfant dans les pays industrialisés. Cette forte augmentation des troubles neurovisuels d’origine centrale chez l’enfant est probablement liée, d’une part, à la meilleure reconnaissance de ces troubles chez l’enfant et, d’autre part, aux progrès de la réanimation néo-natale et des soins neuropédiatriques qui induisent un taux de survie plus important mais également une occurrence plus importante des lésions cérébrales en particulier postérieures chez les enfants nés dans un contexte neurologique difficile. Comme chez l’adulte, la localisation et l’étendue de la lésion cérébrale déterminent la nature et l’ampleur des troubles neurovisuels. Nous présentons ici la sémiologie, l’étiologie et la localisation lésionnelle des troubles neurovisuels d’origine centrale ainsi que les conséquences délétères que ces troubles peuvent avoir sur les apprentissages et les interactions sociales.
author Chokron, Sylvie
author_facet Chokron, Sylvie
author_sort Chokron, Sylvie
title Approche neuropsychologique des troubles neurovisuels chez l’enfant
title_short Approche neuropsychologique des troubles neurovisuels chez l’enfant
title_full Approche neuropsychologique des troubles neurovisuels chez l’enfant
title_fullStr Approche neuropsychologique des troubles neurovisuels chez l’enfant
title_full_unstemmed Approche neuropsychologique des troubles neurovisuels chez l’enfant
title_sort approche neuropsychologique des troubles neurovisuels chez l’enfant
publishDate 2015
container_title
container_issue
url https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://stm.cairn.info/revue-de-neuropsychologie-2015-1-page-41?lang=fr
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.1684/nrp.2015.0330
_version_ 1877246746055147520