Seven characters in search of a teacher: process and progress in the Euthydemus
Je soutiens que la présentation des sept principaux personnages dans l'Euthydème a un but philosophique, celui de nous permettre de modeler différentes compréhensions du changement chez l'individu. Chaque compréhension sous-tend plusieurs façons d'envisager comment il est possible de...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2013
|
| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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cairn-RMM_134_0491 |
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cairn |
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cairn-RMM_134_0491RMMRevue de métaphysique et de morale https://shs.cairn.info/revue-de-metaphysique-et-de-morale-2013-4-page-491?lang=en https://doi.org/10.3917/rmm.134.0491 Seven characters in search of a teacher: process and progress in the Euthydemus McCabe, Mary Margaret2013 fre Revue de métaphysique et de morale | 80 | 4 | 2013-12-01 | p. 491-505 | 0035-1571 RMM_13446 Je soutiens que la présentation des sept principaux personnages dans l'Euthydème a un but philosophique, celui de nous permettre de modeler différentes compréhensions du changement chez l'individu. Chaque compréhension sous-tend plusieurs façons d'envisager comment il est possible de penser l'apprentissage – en particulier l'apprentissage de la philosophie. Ces compréhensions sont en outre, comme je le montre, posées au regard d'un système de valeurs ; l'interprétation socratique qui repose sur une « protreptique de la sagesse » est expliquée comme une transformation de l'agent, qui peut être correctement décrite comme processus normatif.Seven characters in search of a teacher: process and progress in the Euthydemus I argue that the presentation of the seven different main characters in the Euthydemus has a philosophical purpose: to allow us to model different accounts of change. Each account underpins different ways of thinking about learning – more particularly about learning philosophy. These accounts, I argue further, are offset against different accounts of value. Socrates' account of the ‘protreptic to wisdom' is explained as a transformation of the agent, and one which can properly be described as a normative process.Cairn free access |
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Français |
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Je soutiens que la présentation des sept principaux personnages dans
l'Euthydème a un but philosophique, celui de nous permettre de modeler différentes compréhensions
du changement chez l'individu. Chaque compréhension sous-tend plusieurs
façons d'envisager comment il est possible de penser l'apprentissage – en particulier
l'apprentissage de la philosophie. Ces compréhensions sont en outre, comme je le montre,
posées au regard d'un système de valeurs ; l'interprétation socratique qui repose sur une
« protreptique de la sagesse » est expliquée comme une transformation de l'agent, qui peut
être correctement décrite comme processus normatif. |
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