Le fragment Fatzer (1926-1931) : pièce didactique et forme théâtrale
Il s’agit de lire le fragment Fatzer (1926-1931) comme la marque d’un moment particulier dans le développement de Brecht : la mise en question la plus aiguë de la forme théâtrale comme telle. Au lieu de montrer un monde fictionnel d’où l’on peut tirer une leçon politique, le processus théâtral est...
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|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
2004
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| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |