Comment la bio-informatique et les droits de propriété intellectuelle contribuent au partage de l'information biologique

RésuméL’histoire de la traite a longtemps été occultée pour des raisons de culpabilités mal comprises. Il en résulte une méconnaissance préjudiciable pour les jeunes générations alors que si l’on veut former les esprits à œuvrer pour un monde meilleur et plus pacifique, une connaissance mutuelle du...

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Autors principals: Dawyndt, Peter, Dedeurwaerdere, Tom, Swings, Jean
Format: Article ou chapitre numérique
Idioma:Français
Publicat: 2009
Accés en línia:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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spelling cairn-RISS_188_0263RISSRevue internationale des sciences sociales https://shs.cairn.info/revue-internationale-des-sciences-sociales-2006-2-page-263?lang=fr https://doi.org/10.3917/riss.188.0263 Comment la bio-informatique et les droits de propriété intellectuelle contribuent au partage de l'information biologique Dawyndt, PeterDedeurwaerdere, TomSwings, Jean2009 fre Revue internationale des sciences sociales | 188 | 2 | 2009-01-05 | p. 263-272 | 0304-3037 RISS_18896 RésuméL’histoire de la traite a longtemps été occultée pour des raisons de culpabilités mal comprises. Il en résulte une méconnaissance préjudiciable pour les jeunes générations alors que si l’on veut former les esprits à œuvrer pour un monde meilleur et plus pacifique, une connaissance mutuelle du passé se révèle indispensable. Depuis plusieurs années, l’ unesco travaille dans ce sens à travers le Comité scientifique « La route de l’esclave » et le réseau des « Écoles associées. »Cairn free access
language Français
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description RésuméL’histoire de la traite a longtemps été occultée pour des raisons de culpabilités mal comprises. Il en résulte une méconnaissance préjudiciable pour les jeunes générations alors que si l’on veut former les esprits à œuvrer pour un monde meilleur et plus pacifique, une connaissance mutuelle du passé se révèle indispensable. Depuis plusieurs années, l’ unesco travaille dans ce sens à travers le Comité scientifique « La route de l’esclave » et le réseau des « Écoles associées. »
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