Capacité d’apprentissage organisationnel et succès des projets de développement international en Afrique de l’Ouest : une étude de cas
Très peu de travaux se sont penchés sur la capacité d’apprentissage organisationnel au sein d’une équipe comme un facteur clé de succès des projets de développement international. Notamment, le lien entre la capacité d’apprentissage organisationnel, l’efficacité organisationnelle et le succès d’un p...
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| Publié: |
2025
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cairn-RISA_911_0033RISARevue Internationale des Sciences Administratives https://droit.cairn.info/revue-internationale-des-sciences-administratives-2025-1-page-33?lang=fr https://doi.org/10.3917/risa.911.0033 Capacité d’apprentissage organisationnel et succès des projets de développement international en Afrique de l’Ouest : une étude de cas Adanzounon, Noel HonoratMeddeb, BrahimIka, Lavagnon A.2025 capacité d’apprentissage organisationnelefficacité organisationnelleProjet de développement internationalsuccès des projetsfre Revue Internationale des Sciences Administratives | 91 | 1 | 2025-04-09 | p. 33-49 | 0303-965X RISA_91126 Très peu de travaux se sont penchés sur la capacité d’apprentissage organisationnel au sein d’une équipe comme un facteur clé de succès des projets de développement international. Notamment, le lien entre la capacité d’apprentissage organisationnel, l’efficacité organisationnelle et le succès d’un projet n’a été que peu examiné. C’est l’objet de cette étude de cas. Elle explore ce lien à partir de 23 entretiens semi-structurés avec des chargés de projet, des membres d’équipe et des bénéficiaires de deux projets financés par la Banque ouest africaine de développement (BOAD) au Bénin et au Sénégal. Les résultats montrent que le processus social de développement de la capacité d’apprentissage organisationnel dans une équipe de projet représente un enjeu crucial pour l’efficacité organisationnelle et le succès des projets. Remarques à l’intention des praticiens La mise place, au sein d’une équipe, d’un cadre de développement de la capacité d’apprentissage organisationnel caractérisé par l’autonomie, l’expérimentation et l’interaction avec les parties prenantes représente un enjeu crucial pour le succès des projets. Les approches flexibles et adaptatives encouragent l’apprentissage organisationnel pour l’exploration de nouvelles capacités de projet dans l’action. Elles contribuent à augmenter les chances de succès en matière de développement des projets et ainsi créer de la valeur pour les parties prenantes y compris les bénéficiaires.Cairn restricted access |
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Très peu de travaux se sont penchés sur la capacité d’apprentissage organisationnel au sein d’une équipe comme un facteur clé de succès des projets de développement international. Notamment, le lien entre la capacité d’apprentissage organisationnel, l’efficacité organisationnelle et le succès d’un projet n’a été que peu examiné. C’est l’objet de cette étude de cas. Elle explore ce lien à partir de 23 entretiens semi-structurés avec des chargés de projet, des membres d’équipe et des bénéficiaires de deux projets financés par la Banque ouest africaine de développement (BOAD) au Bénin et au Sénégal. Les résultats montrent que le processus social de développement de la capacité d’apprentissage organisationnel dans une équipe de projet représente un enjeu crucial pour l’efficacité organisationnelle et le succès des projets. Remarques à l’intention des praticiens La mise place, au sein d’une équipe, d’un cadre de développement de la capacité d’apprentissage organisationnel caractérisé par l’autonomie, l’expérimentation et l’interaction avec les parties prenantes représente un enjeu crucial pour le succès des projets. Les approches flexibles et adaptatives encouragent l’apprentissage organisationnel pour l’exploration de nouvelles capacités de projet dans l’action. Elles contribuent à augmenter les chances de succès en matière de développement des projets et ainsi créer de la valeur pour les parties prenantes y compris les bénéficiaires. |
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