L’instruction des plus démunis : Analyse du rôle de la motivation au Brésil
Dans la présente étude de cas multiples, qui porte sur sept municipalités au Brésil, nous soutenons que la qualité de l’éducation est une conséquence de la vocation des enseignants, un facteur qui s’explique quant à lui par la théorie de l’autodétermination (TAD). Les observations de notre étude ind...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |