Un cursus d’excellence pour former des ingénieurs-experts en matière d’hydrogène-énergie
Lauréat du programme « Initiatives d’excellence en formations innovantes » mis en place par le gouvernement en 2012, le cursus Master en ingénierie (CMI) du réseau FIGURE a conduit à une transformation profonde et durable des universités tant en termes de pratiques d’enseignement qu’en termes de qua...
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2022
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cairn-RINDU1_224_0071RINDU1Annales des Mines - Réalités industrielles https://stm.cairn.info/revue-realites-industrielles-2022-4-page-71?lang=fr https://doi.org/10.3917/rindu1.224.0071 Un cursus d’excellence pour former des ingénieurs-experts en matière d’hydrogène-énergie Yousfi Steiner, Nadia2022 fre Annales des Mines - Réalités industrielles | ovembre 2022 | 4 | 2022-11-02 | p. 71-76 | 1148-7941 RINDU1_22411 Lauréat du programme « Initiatives d’excellence en formations innovantes » mis en place par le gouvernement en 2012, le cursus Master en ingénierie (CMI) du réseau FIGURE a conduit à une transformation profonde et durable des universités tant en termes de pratiques d’enseignement qu’en termes de qualité des formations dispensées. Le CMI H3E est l’un de ces cursus ; il a été créé en 2014 à l’Université de Franche-Comté pour former des cadres scientifiques et techniques aux métiers de l’hydrogène, des étudiants devant faire preuve de capacités d’innovation et d’une ouverture sociétale renforcées.Bénéficiant d’un écosystème Formation-Recherche-Industrie exceptionnel ‒ deux grands laboratoires pionniers dans le domaine de l’hydrogène, un tissu industriel fortement impliqué, une région labélisée « Territoire Hydrogène » dès 2016 et une université qui compte l’hydrogène parmi ses thèmes prioritaires de formation ‒, le CMI H3E œuvre à proposer une formation d’excellence pour une filière en plein essor. Il s’appuie pour cela sur une offre de formation se déclinant en deux masters (en ingénierie électrique et en ingénierie thermique) et sur un corps professoral constitué d’experts reconnus.Winner of the IDEFI program led by the French government in 2012, the CMI curriculum of the FIGURE network has led a profound and sustainable transformation of universities, both in terms of teaching practices and in terms of training quality. The CMI H3E is one of these CMIs, created in 2014 at the University of Franche-Comté around hydrogen Energy to train scientific and technical executives in hydrogen with enhanced capacities in innovation and societal openness.Benefiting from an exceptional Training-Education-Research-Industry ecosystem: 2 leading laboratories on hydrogen, a strong industry, a ‟Territoire hydrogène” labeled region since 2016 and a university that counts Environment and Hydrogen among its priorities, the CMI H3E aims to offer excellent training for a new generation. It relies on 2 historical master’s degrees in electrical and thermal engineering and on a teaching staff of recognized experts.Cairn free access |
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Lauréat du programme « Initiatives d’excellence en formations innovantes » mis en place par le gouvernement en 2012, le cursus Master en ingénierie (CMI) du réseau FIGURE a conduit à une transformation profonde et durable des universités tant en termes de pratiques d’enseignement qu’en termes de qualité des formations dispensées. Le CMI H3E est l’un de ces cursus ; il a été créé en 2014 à l’Université de Franche-Comté pour former des cadres scientifiques et techniques aux métiers de l’hydrogène, des étudiants devant faire preuve de capacités d’innovation et d’une ouverture sociétale renforcées.Bénéficiant d’un écosystème Formation-Recherche-Industrie exceptionnel ‒ deux grands laboratoires pionniers dans le domaine de l’hydrogène, un tissu industriel fortement impliqué, une région labélisée « Territoire Hydrogène » dès 2016 et une université qui compte l’hydrogène parmi ses thèmes prioritaires de formation ‒, le CMI H3E œuvre à proposer une formation d’excellence pour une filière en plein essor. Il s’appuie pour cela sur une offre de formation se déclinant en deux masters (en ingénierie électrique et en ingénierie thermique) et sur un corps professoral constitué d’experts reconnus. |
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